志水メソッドによる算数の授業づくり―どの子も「わかる」「できる」授業

志水メソッドによる算数の授業づくり―どの子も「わかる」「できる」授業

• 作者: 志水 廣
• 出版社/メーカー: 明治図書出版
• 発売日: 2009/02
• メディア: 単行本

今日の通勤行き帰りでＤＶＤを２回視聴。
・○付け法
・意味付け復唱法

これが著書の大きな柱であった。

では、自分はそれをやっていないかと自問すると、
やっている。
しかし、無意識に近い。
ゆえに、思いつきと言ってもいい。深みがない。

「○付け」だけ挙げても意味ある教育活動にしないといけないなと思った。
「復唱」とは一体どんな効果をねらって、どこを目指しているのかなど自問することは必要だと感じた。

一つ一つに立ち止まって考える。
そして、一回で終わらせない。何度も考える。
言葉にする。論理的に説明する。

自分は多くのことに流されているのだな…と思った。